Année : 2023

Recent research has revealed the degree to which early modern experiences and conceptions of sex and gender were remarkably unstable and fluid, despite religious and secular restrictions that would indicate otherwise. For our Fall 2024 Forum, we are interested in scholarship that uses queer and trans approaches to reexamine the meanings and experiences of sex and gender between 1400 and 1800. We invite authors to engage a broad understanding of queerness, including genderqueer, genderfluid, gender non-conforming, transgender, and non-binary identities, and to interrogate the disruptive...

La revue Sociétés et Représentations consacrera l’un de ses prochains dossiers (2025-1) à la question des images et des représentations des musiciennes entre le XIXe et le XXIe siècle. Ce numéro s’inscrit dans le prolongement d’un colloque organisé à Paris et à Nanterre qui avait permis de réunir durant deux jours plusieurs spécialistes de la question en musicologie, littérature comparée, histoire de l’art, sociologie. Dans une perspective interdisciplinaire, le dossier ne portera pas sur les pratiques musicales elles-mêmes mais sur la manière dont les figures de musiciennes ont été mises...

Déboulonnées, décapitées, vandalisées ou déplacées, les statues des Lumières sont devenues, ces dernières années, les cibles d’âpres débats mémoriels et politiques. Après avoir été elles-mêmes iconoclastes et militantes, après que ses philosophes se sont donné pour but de combattre les injustices, renverser les idoles et questionner l’ordre établi, voici que les Lumières incarnent aujourd’hui une autorité qu’on voudrait désacraliser et déconstruire. Les valeurs généralement attribuées à la période – esprit critique, rationalisme, tolérance religieuse, liberté d’expression, vision optimiste...

6e colloque international du Centre interuniversitaire de recherche sur la première modernité, XVIe-XVIIIe siècles (CIREM 16/18) Organisé par Marc André Bernier (Université du Québec à Trois-Rivières) et Guy Spielmann (Georgetown University) Dans la longue histoire des débats autour des pratiques éducatives, la première modernité représente un épisode particulièrement significatif. Entre la Renaissance du XVIe siècle et l’époque des Lumières, nombreux sont ainsi les projets d’éducation où s’exprime une mutation cruciale de la pensée pédagogique, depuis le Plan des études (1511) d’Érasme...