{"id":3342,"date":"2011-07-25T16:13:05","date_gmt":"2011-07-25T16:13:05","guid":{"rendered":"http:\/\/676"},"modified":"2025-05-06T09:42:22","modified_gmt":"2025-05-06T09:42:22","slug":"la-litterature-jeunesse-contemporaine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/siefar.org\/gb\/la-litterature-jeunesse-contemporaine\/","title":{"rendered":"La Litt\u00e9rature pour la jeunesse contemporaine"},"content":{"rendered":"<div class=\"titreJaune\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>La Place des femmes de l\u2019Ancien R\u00e9gime<br \/>\ndans la Litt\u00e9rature pour la jeunesse contemporaine<\/strong><\/span><span style=\"font-size: small;\"><br \/>\n<\/span><\/div>\n<div class=\"titreJaune\" style=\"text-align: center;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: right;\"><em><span style=\"font-size: small;\">Pr\u00e9sentation par Edwige Keller-Rahb\u00e9<\/span><\/em><span style=\"font-size: small;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-size: small;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"margin-right: 10px; margin-bottom: 10px;\" src=\"docsiefar\/image\/Affiche-RencontresSIEFAR2011.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"283\" align=\"left\" \/><\/span><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\"><span style=\"font-size: small;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Les textes pr\u00e9sent\u00e9s ici sont le fruit de plusieurs d\u00e9bats et communications organis\u00e9s dans le cadre<br \/>\n<\/span><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\"><\/div>\n<ul>\n<li>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">du <\/span><span style=\"font-size: small;\"><a href=\"http:\/\/siefar.org\/?p=2201\"><span style=\"font-size: small;\">colloque consacr\u00e9 aux repr\u00e9sentations du XVIIe si\u00e8cle dans la litt\u00e9rature pour jeunesse contemporaine<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-size: small;\">, organis\u00e9 par le Groupe Renaissance et Age Classique de l\u2019Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2 (GRAC, UMR 5037), qui s\u2019est tenu les 12 et 13 mai 2011 \u00e0 la Biblioth\u00e8que Municipale et \u00e0 l\u2019Institut des Sciences de l\u2019Homme de Lyon.<\/span><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"corpsTexte\"><\/div>\n<ul>\n<li>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">des <\/span><span style=\"font-size: small;\"><a href=\"http:\/\/siefar.org\/?p=2196\"><span style=\"font-size: small;\">8e Rencontres de la SIEFAR<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-size: small;\"> dont la demi-journ\u00e9e d\u2019\u00e9tudes a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 la repr\u00e9sentation des femmes de l\u2019Ancien R\u00e9gime dans la <\/span>litt\u00e9rature pour jeunesse contemporaine.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Ces manifestations scientifiques ont \u00e9t\u00e9 l&#8217;occasion pour la SIEFAR de se pencher sur les repr\u00e9sentations des femmes de l\u2019Ancien R\u00e9gime dans ce type de litt\u00e9rature, d\u2019autant que le succ\u00e8s des romans historiques ne se d\u00e9ment pas en raison de leur lien privil\u00e9gi\u00e9 avec la culture institutionnelle : litt\u00e9rature \u00ab para-scolaire \u00bb aux \u00ab profits \u00e9thiques ou savants \u00bb , elle est largement prescrite par les enseignants comme par les parents, soucieux du \u00ab bien lire \u00bb des\/de leurs enfants.<\/span><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: small;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"margin-right: 10px; margin-bottom: 10px;\" src=\"docsiefar\/image\/Siefar-Rencontres2011.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"150\" align=\"middle\" \/><\/span><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Dans cette perspective, quels destins de femmes sont-ils mis en lumi\u00e8re, et selon quels sc\u00e9narios ? Sommes-nous en pr\u00e9sence de r\u00e9cits qui v\u00e9hiculent des clich\u00e9s historiques, psychologiques et\/ou id\u00e9ologiques, de r\u00e9cits qui se penchent sur la construction de la diff\u00e9renciation des sexes \u00e0 travers la reconstitution historique, ou encore de simples intrigues \u00ab roses et dor\u00e9es \u00bb ?<\/span><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<ul>\n<li>\n<div class=\"corpsTexte\"><a href=\"http:\/\/www.siefar.org\/docsiefar\/file\/CompteRendu-RencontresSIEFAR2011.pdf\"><span style=\"font-size: small;\"><strong>\u00abLa repr\u00e9sentation des femmes de l&#8217;Ancien R\u00e9gime dans la litt\u00e9rature pour la jeunesse contemporaine\u00bb<\/strong><\/span><\/a><span style=\"font-size: small;\">, Compte rendu des 8e Rencontres de la SIEFAR, par <strong>Edwige Keller-Rahb\u00e9<\/strong>, juillet 2011.<\/span><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"font-size: small;\">\u00abL\u2019\u00e9ducation des filles au Grand si\u00e8cle au prisme de la litt\u00e9rature de jeunesse contemporaine<\/span><\/strong><span style=\"font-size: small;\">.\u00bb, r\u00e9sum\u00e9 de sa communication par <\/span><strong><span style=\"font-size: small;\">Dominique Picco, <\/span><\/strong><span style=\"font-size: small;\">MCF histoire moderne, Universit\u00e9 de Bordeaux<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Au sein d\u2019un corpus d\u2019une vingtaine de romans pour jeunes adolescents publi\u00e9s entre 1993 et 2011, et ayant pour cadre la France du Grand Si\u00e8cle , quelle place les auteurs accordent-ils \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des enfants, filles et gar\u00e7ons, et de quelle mani\u00e8re abordent-ils cette th\u00e9matique ? Le regard port\u00e9 sur ces textes est celui d\u2019une historienne, sp\u00e9cialiste de l\u2019\u00e9ducation des filles dans la France moderne qui examine d\u2019abord l\u2019ad\u00e9quation entre l\u2019\u00e9ducation montr\u00e9e dans ces romans et les r\u00e9alit\u00e9s historiques connues \u00e0 la fois par des sources normatives et par des t\u00e9moignages de contemporains. Y a-t-il, de la part des auteurs de ces ouvrages, recherche de la v\u00e9rit\u00e9 historique, de la v\u00e9racit\u00e9 ou simplement de la vraisemblance ? Cherchent-ils \u00e0 reconstituer le plus fid\u00e8lement possible les pratiques \u00e9ducatives du temps ou bien s\u2019en \u00e9cartent-ils -volontairement ou non- \u00e9laborant par la m\u00eame un imaginaire de l\u2019\u00e9ducation des enfants dans la France du Grand Si\u00e8cle ? Peut-on d\u00e9terminer si l\u2019option choisie r\u00e9sulte des connaissances ou des lacunes de l\u2019auteur ou bien plut\u00f4t d\u2019une volont\u00e9 d\u2019infl\u00e9chir les r\u00e9alit\u00e9s historiques en fonction du r\u00e9cit et d\u2019un objectif \u00e0 atteindre ? Un aspect particulier a \u00e9galement retenu notre attention, celui de la diff\u00e9rence d\u2019\u00e9ducation entre les filles et les gar\u00e7ons, en fonction des diff\u00e9rents milieux sociaux. Les auteurs de ces romans y sont sensibles et choisissent d\u2019en retenir quelques \u00e9l\u00e9ments, mais l\u00e0-encore avec quels objectifs ? Au final, cet \u00e9chantillon permet de r\u00e9fl\u00e9chir, \u00e0 partir de l\u2019\u00e9ducation des enfants, \u00e0 la mani\u00e8re dont ces auteurs utilisent l\u2019histoire pour pr\u00e9senter une construction bien diff\u00e9rente des genres. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.siefar.org\/docsiefar\/file\/Corpus-DPicco.pdf\"><span style=\"font-size: small;\">Acc\u00e8s au corpus de Dominique Picco<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small;\"><a href=\"http:\/\/www.siefar.org\/docsiefar\/file\/T%C3%A9moignage-ElisabethMotsch.pdf\"><strong>T\u00e9moignage de l&#8217;\u00e9crivaine Elisabeth Motsch<\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small;\"><a href=\"http:\/\/www.siefar.org\/docsiefar\/file\/Lettre-JacquesCassabois.pdf\"><strong>Lettre aux organisatrices de la journ\u00e9e d&#8217;\u00e9tude<\/strong><\/a>, par <span style=\"font-weight: bold;\">Jacques Cassaboois.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small;\"><strong>Publier des romans historiques, pour quoi dire ?<\/strong>, le point de vue de l&#8217;\u00e9ditrice de Jacques Cassabois, <strong>C\u00e9cile Terouanne<\/strong><br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"corpsTexte\" style=\"text-align: justify;\">\n<p><span style=\"font-size: small;\">\u00abPour un \u00e9diteur, le roman historique exc\u00e8de la notion de genre, dans laquelle il faut bien pourtant le &#8220;ranger&#8221; pour des besoins \u00e9vidents de classement et d&#8217;identification. Le roman historique permet en effet d&#8217;interroger toutes les dimensions de la pratique \u00e9ditoriale, depuis la relation \u00e0 l&#8217;auteur, son accompagnement, jusqu&#8217;\u00e0 la promotion et la p\u00e9rennisation du fonds ainsi cr\u00e9\u00e9. En quelques lignes, je formule les grands axes de ce que veut dire pour moi la publication de romans historiques pour jeunes lecteurs, adolescents et jeunes adultes. Car nos publications s&#8217;adressent \u00e0 un vaste lectorat, \u00e0 partir de 8 ans pour les meilleurs lecteurs, jusqu&#8217;\u00e0 plus de 15 !<\/span><\/p>\n<p>Alors, publier des romans historiques, pour &#8220;quoi dire&#8221; ?<br \/>\n&#8211; pour apprendre, sur des sujets in\u00e9puisables, par le biais de personnages ayant exist\u00e9 ou p\u00e9tris de fiction. On rejoint ici toute la question de la cr\u00e9ativit\u00e9 litt\u00e9raire et fictionnelle. Les oeuvres dont je parle sont bien de la litt\u00e9rature, et non du documentaire.<br \/>\n&#8211; pour comprendre, en cela que les romans historiques sont des romans de formation&#8230; du lecteur ! Si j&#8217;ai mieux compris l&#8217;Histoire, c&#8217;est davantage en lisant des romans de Jacques Cassabois ou Annie Jay, Jeanne Albrent ou B\u00e9atrice Nicod\u00e8me, qu&#8217;en apprenant mes le\u00e7ons d&#8217;histoire \u00e0 l&#8217;\u00e9cole.<br \/>\n&#8211; pour travailler avec des auteurs d&#8217;une exigence absolue : exactitude des faits et des mots pour le dire. Entre la documentation et la fiction, une p\u00e2te \u00f4 combien subtile \u00e0 p\u00e9trir&#8230; qui fait de l&#8217;\u00e9diteur un premier lecteur parfois impitoyable &#8220;\u00e7a ne prend pas, je m&#8217;ennuie, quel expos\u00e9, \u00e7a ne vit pas&#8221;, mais aussi enthousiaste &#8220;pour la premi\u00e8re fois j&#8217;ai compris ce que cela pouvait signifier de vivre, aimer, penser au XIV\u00b0 si\u00e8cle, sous Louis XIV, pendant la Seconde Guerre Mondiale&#8221;&#8230;<br \/>\n&#8211; pour rendre disponible des textes vivants au service du patrimoine et de la m\u00e9moire. Publier JEANNE au 21\u00b0 si\u00e8cle, c&#8217;est t\u00e9moigner d&#8217;une certaine conception de la fonction de l&#8217;\u00e9diteur, c&#8217;est s&#8217;engager aux c\u00f4t\u00e9s d&#8217;un auteur et mesurer intellectuellement la dimension d&#8217;\u00e9claireur de notre activit\u00e9. Allier ce socle \u00e0 toutes les techniques de promotion, de mise en vente, de communication qu&#8217;inclut notre m\u00e9tier, c&#8217;est une aventure \u00e0 chaque fois passionnante, impressionnante et stimulante.<br \/>\n&#8211; pour accompagner des textes et des auteurs d&#8217;une grande modernit\u00e9 : les droits num\u00e9riques des romans historiques de notre catalogue ont \u00e9t\u00e9 parmi les premiers c\u00e9d\u00e9s par nos auteurs. Ainsi l&#8217;Antiquit\u00e9 \u00e9gyptienne et les rouleaux de papyrus rejoignent-ils la nouvelle nature de la repr\u00e9sentation de l&#8217;oeuvre, sur \u00e9cran !<\/p>\n<p>Pour parler du roman historique, je pourrais aussi largement aborder la question des abr\u00e9g\u00e9s, et celle des r\u00e9\u00e9critures de textes dits patrimoniaux, ou classiques. Il y a tant \u00e0 dire ! \u00bb<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Place des femmes de l\u2019Ancien R\u00e9gime dans la Litt\u00e9rature pour la jeunesse contemporaine Pr\u00e9sentation par Edwige Keller-Rahb\u00e9 \u00a0 Les textes pr\u00e9sent\u00e9s ici sont le fruit de plusieurs d\u00e9bats et communications organis\u00e9s dans le cadre du colloque consacr\u00e9 aux repr\u00e9sentations du XVIIe si\u00e8cle dans la litt\u00e9rature pour jeunesse contemporaine, organis\u00e9 par le Groupe Renaissance et [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1933,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"categorie_personnage":[],"class_list":["post-3342","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-debats"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.0","language":"gb","enabled_languages":["fr","gb"],"languages":{"fr":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"gb":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3342","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3342"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3342\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13703,"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3342\/revisions\/13703"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3342"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3342"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3342"},{"taxonomy":"categorie_personnage","embeddable":true,"href":"https:\/\/siefar.org\/gb\/wp-json\/wp\/v2\/categorie_personnage?post=3342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}